ابراهيم سحرخيز در گفتگو با مهر با بيان اين مطلب افزود: شوراي عالي انقلاب فرهنگي هنوز سند اجرايي نظام 6-3-3 را ابلاغ نکرده است و به همين دليل فرصت زيادي براي تغيير محتوا و کتاب هاي آموزشي وجود ندارد به همين دليل نظام آموزشي جديد براي سال تحصيلي 91-90 نيز پياده نمي شود.

پيش از اين وزير آموزش و پرورش اعلام کرده بود که نظام جديد آموزشي از سال تحصيلي آينده اجرايي مي شود و کتاب هاي درسي پايه اول ابتدايي نيز تغيير پيدا مي کند.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش افزود: طبق مدلي که پيش بيني کرده ايم بايد در هر سال تحصيلي کتاب هاي دو پايه تغيير پيدا کند و طبيعتا بين پنج تا 6 سال نظام جديد آموزشي مستقرمي شود.

تغييرات آموزشي در محتوا است نه در ساختار

سحرخيز درباره اينکه آيا تغيير مداوم نظام هاي آموزشي به سيستم آموزشي کشور ضربه نمي زند ، گفت: سرعت تغييرات در دنيا امروز متفاوت از گذشته است ضمن اينکه آموزش و پرورش يک نظام آموزشي پويا است و اگر خود را با تغييرات وفق ندهد از بين مي رود.

بسياري از کارشناسان آموزشي معتقدند تغييرات مداوم در ساختار نظام آموزشي موجب کاهش کيفيت سيستم آموزشي مي شود و بهره وري آن پايين مي آيد چرا که هيچ فرصتي براي تغيير محتوا باقي نمي ماند.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش افزود: هم اکنون مباحثي همچون نانو يا سلول هاي بنيادين در کتابهاي درسي ما وجود ندارد و به همين دليل معتقديم بايد محتواي درسي هر چه سريعتر به روز شود.

وي با بيان اينکه منظور از تغيير نظام آموزشي، تغيير پايه هاي تحصيلي نيست چرا که تنها قرار است يک پايه تحصيلي به دوره ابتدايي اضافه شود و پيش دانشگاهي نيز حذف شود، افزود: منظور از تغيير نظام آموزشي تغيير محتوا است. يعني ما مي خواهيم مظروف را تغيير دهيم و ظرف چندان برايمان مهم نيست.

سحرخيز با تاکيد بر اينکه نظام آموزشي 6-3-3 تنها براي ورودي هاي جديد پايه اول ابتدايي اجرا مي شود، گفت: ساير دانش آموزان طبق سيستم نظام آموزشي فعلي فارغ التحصيل مي شوند.